Trenéři ve škole

Hlavním organizátorem programu je organizace Trenéři ve škole, která začala své působení na základních školách v Praze 6, odkud se postupně program rozšířil do dalších městských částí Prahy a postupně do dalších měst. V současné době je zapojeno do programu na cca 55 000 dětí z 350 základních škol v 60 lokalitách po celé ČR. Program Trenéři ve škole je založen na propojení sportů, které v pravidelné rotaci ve standardních hodinách tělocviku na 1. stupni základních škol nabízejí dětem pestrou pohybovou činnost. Tím vytváří pozitivní vztah k pohybu, rozvíjí pohybovou gramotnost a přispívají ke zlepšení vzdělanosti společně s dosažením mentálního a fyzického zdraví.

Více o programu zde: https://www.treneriveskole.cz/

V Liberci program odstartoval již v roce 2021 a během 5 let se vystřídal na všech školách, což představuje dosah na okolo 2500 dětí a 100 vyučujících. V Liberci koordinuje chod programu Katedra tělesné výchovy a sportu Technické univerzity v Liberci. Výuka probíhá po celou dobu fungování systémem rotací jednotlivých sportů na školách. Jeden sport je na škole vždy po dobu 3 týdnů, poté trenér přechází na další školu. Takto se v průběhu každé fáze (podzimní a jarní) sporty vystřídají na všech školách. Trenéři působí na školách dvě hodiny týdně, ve dvou vybraných třídách 1. stupně základních škol.

Celkem se do programu v průběhu 5 let zapojilo 16 libereckých sportovních klubů: AC Slovan Liberec, FBC Liberec, FC Slovan Liberec, Rugby club Liberec, SG Liberec, SKST Liberec, ŠERM Liberec, Taneční škola Jana Kohouta, Golf Club Ypsilon, HC Bílí Tygři, Karate GRYF Liberec, Hokejbalový spolek Liberec, Lynx Liberecko basketbal, SK Liberec Handball, Skippies Liberec, Dodgeball Liberec.

Studentky a studenti studijního programu Učitelství pro 1. stupeň základních škol se v rámci předmětu Didaktika tělesné výchovy pravidelně účastní jednorázových náslechů v hodinách vedených trenéry zapojenými do programu Trenéři ve škole. Tyto náslechy jim poskytují cenný podklad pro následnou reflexi a prohlubování jejich pedagogických a didaktických dovedností.